《小魔怪要上学》绘本故事PPT

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《小魔怪要上学》的文字作者是法国玛丽·阿捏丝·高德哈，图画作者是法国大卫·派金斯。现在给你介绍的版本是由李英华翻译的，湖北美术出版社出版。

这个故事讲的是食人小魔怪是个很善良的小魔怪，他不像爸爸妈妈那样爱吃人肉。

小魔怪的爸爸妈妈从不陪他玩，也不给他做好吃的苹果派，牛奶米饭，也没有水果蛋糕。所以小魔怪常常一个人呆在自己的房间里，他经常大喊大叫，跺脚发脾气。

直到有一天，小魔怪捡到了一本图画书，他看着那些黑黑的字符，好想读懂那是什么意思。然后他就以绝食要求爸爸妈妈送他上学。

小魔怪学习非常努力。很快，他会认字了。会读句子了。最后他可以把整本书念下来了。

小魔怪读着有趣的绘本故事，他变得安静了，不发脾气了。爸爸妈妈不知道小魔怪的变化是为什么，就偷偷地趴在小魔怪的房门上听动静。结果，他们被故事吸引了。

小魔怪就天天给爸爸妈妈读书。他们一家人有了美妙的读书生活，甚至，小魔怪的妈妈开始给小魔怪做好吃的苹果派、牛奶米饭、水果蛋糕了。

小魔怪生日的时候，邀请了很多小朋友。没想到，小魔怪的爸爸妈妈非常喜欢小朋友，还和他们玩得很开心。

他们说：因为他们已经知道了孩子们的可爱，再也不会吃这些孩子了。小魔怪可以随时把这些小朋友带到家里来。

可是小魔怪心里却暗暗下定决心，要把全世界的小朋友都请到他的家里来，这样小孩子们都不用再怕被吃掉了。 

这个故事有这样几点值得肯定：

首先，故事肯定了读书的好处。一个孩子读书了，不但可以改变秉性，甚至可以改变家庭。小魔鬼为什么不暴躁了呢？就是因为他读书了，能够安静地阅读故事，了解 他从不知道的世界。因为读书，小魔怪也改变了家庭生活，饭桌上总是人肉汤的饭菜，变成了好吃的苹果派、牛奶米饭、水果蛋糕；连爱吃人的爸爸妈妈，也开始喜 欢孩子，不忍心再去吃小魔怪的同学。读书的功用如此之大，孩子们在读这个故事的时候，以小魔怪的视角认识了读书原来是如此美妙的事情。

其次，这个故事反映了阅读的一个普遍道理。阅读是从认字开始的，是从识字量的增加进而能读懂句子，再由句子去读整篇的文章，整本书。所有阅读的能力都是建立 在这个过程中的。如果没有识字量的积累，阅读，理解，分析无从谈起。当识字量达到一定量时，大量地阅读就非常有必要。因为在阅读当中，孩子既可以复习认识 的字，也可以随文认识生字，理解、分析、概括的能力也在阅读的过程中逐步形成、提高。

另外，专门在开学前推荐这个故事，也是想借助这个故事激发孩子们对学校生活的向往。其实，学校不但是孩子们学习的地方，也是他们成长的乐园。

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